---

2005年3月11日，由院党委副书记、副院长陈小军同志主持召开了院教学例会。会上，陈院长就如何贯彻年初党委会议纪要（职院党【2005】2号）精神，抓好全年的教学工作进行了精心的布署和安排。 　　陈院长说今年金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司教学工作指导思想是高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，贯彻落实党的教育方针，按照“求真务实、以人为本，促进人的全面发展和素质的全面提高”的办学理念和“适度规模、注重质量、深化改革、稳步发展”的办学思想，通过保持共产党员先进性教育活动的开展，坚持以教育教学水平评估工作为中心进一步加大教学投入、加强师资队伍建设、教学改革深化，强化“高职”内涵，发挥优势，突出特色，提高办学水平和办学效益，培养出实践能力强、特色鲜明、符合社会职业需求的新型高职人才。 　　陈院长把今年的教学工作重点概括为“坚持一个中心，做好两个工程，抓好四个建设”，即在本学年的教学工作中抓好以下几项工作： 　　一、坚持以迎接评估工作为中心 根据省教育厅安排，金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司将于2006年接受省教育厅组织的高职高专人才培养工作水平评估。金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司教学工作与评估要求仍存在较大差距，因此大家要高度重视此次评估工作，要把迎接评估当成一次总结、检验、反思、学习、提升办学理念和工作措施的机遇。要进一步统一思想、振奋精神，增强凝聚力和战斗力，克服消极思想，树立信心，明确职责，要坚定不移地以迎接评估工作为中心，各系部就现阶段如何围绕评估做好教学方面工作做好动员，认真学习、领会评估文件精神，对照评估文件的要求开展自查，并就自查中存在的问题积极整改，以评促建，搞好金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司的教学工作。 　　二、切实做好两个工程 　　1、师资队伍建设工程（“强师工程”） 教师是保证学校办学水平，提高教学质量的关键，是学校力量的主体，是教学改革最活跃、最有创造性的因素。师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点工程，特别是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期，为尽快建设一支在政治上忠诚人民的教育事业，职业道德高尚；业务上肯于研究，专业水平优良；科研上勇于探讨，科研成果显著；结构合理的高水平、充满活力的教师队伍。这对金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司办学质量和效益产生决定性影响，这是关系到学院发展的大事，必须引起高度重视。有鉴于此，金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司今年在师资队伍建设方面的实施“123”强师工程，即：提前完成师资“百人培训”计划；力争今年引进20名具有硕士学位的研究生；出台相关政策，力争使年青教师在3年内80％拿到硕士学位。从而切实优化师资队伍结构，提高师资队伍的整体水平。 　　2、图书资料建设工程 　　图书资料是保证教学和科研工作顺利开展的重要工具。因此，针对金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司现有图书数量不足、结构不合理的现状，力争在2006年7月前完成新增10万册图书的目标。实施“442”工程，即购买急需专业书4万册，特价书4万，并通过多种途径收集图书2万册。 　　三、继续抓好四个建设 　　1、专业建设 加强专业建设是提高职业教育教学质量和办学效益的一项重要举措，是做大做强做优职业教育的根本途径。通过加强重点专业建设，促进专业设置与地方经济和社会发展的实际需要紧密结合；促进人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段的整体改革。 　　为顺利通过评估，金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司在加强自身专业建设的同时，将于评估前邀请评估专家为金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司做专业人员的培训，并从金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司各系中选择一个专业作剖析，分析不足，找出差距，完善自身。认真做好专业名称调整后专业教学计划的重新修订工作，并使2006年金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司招生专业达到30个。 　　2、实验室建设 　　实验室建设是高职学院办学的特色之一。金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司在评估之前实验室建设要完成以下任务：规范现有实验室管理制度、名称；加强试验员队伍建设；新建一批具有特色、针对性强的专业实验室；力争使每个能建实验室的专业都建一个实验（实训）室，同时做到每个专业在校外联系一个实训基地。各系部在规范、建设实验室的同时，要能够做到从学院角度出发，力争多建一批相近专业能共同使用的综合实验室。 　　3、教研、科研建设 　　教学研究和科学研究是学院学术水平发展程度的重要标志，是提高教学质量、促进教学水平提高的根本保证，是高职教育不断前进的保障。今年重点做到：办好《学报》，要求每位教师都要有论文发表；启动院级科研项目；组织主编、参编一批新教材。从而使金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司教研、科研工作迈上新台阶。 　　4、双证制建设 　　更新观念，确立以能力为本位的教学指导思想。高职的教学内容和教学活动要紧紧围绕培养学生的综合职业能力和全面素质这一根本点，突出实践性教学和技能训练，使学生具备应用型、复合型人才的四大基本要素———即“两类技能”（某一特定岗位需要的专项技能和多种职业都需要的通用技能）和“两个基础”（就业后在一类相关职业内转岗的基础和继续学习的 基础）。各系要采取切实措施，使学生从业资格证书（技术证书）获证率达到85％。要建立目标责任制，使金沙唯一官方娱乐场-(青岛)有限公司双证制落到实处。（教研科供稿）